O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou neste domingo (16) que o governo estuda a possibilidade de aplicar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em formato digital também em países do Mercosul, como Argentina, Paraguai e Uruguai. O anúncio foi feito em uma coletiva de imprensa para falar do balanço do 2º dia de aplicação do exame.
A proposta tem como objetivo ampliar o alcance da avaliação e fortalecer a integração educacional entre os países que fazem parte do bloco.
“Já solicitei ao Inep que faça uma avaliação da aplicação da prova do Enem nos países do Mercosul já em 2026, em Buenos Aires, Montevidéu e Assunção. A ideia é que a prova seja em português, mas ainda é um estudo que o Inep vai fazer e que pretendemos apresentar no ano que vem”, afirmou o ministro.
Além disso, a iniciativa busca facilitar o acesso de brasileiros que vivem no exterior e desejam ingressar no ensino superior no Brasil.
O que disse o ministro?
Durante o balanço das ações do Ministério da Educação (MEC), Camilo Santana explicou que o Ministério e o Inep estão analisando a estrutura necessária para viabilizar a aplicação do exame nos novos locais. Segundo o ministro, essa análise é essencial para garantir que o modelo digital mantenha o mesmo padrão de qualidade e segurança adotado no Brasil.
Além disso, Santana ressaltou que a proposta ainda está em fase de estudo e que os órgãos têm até o final de março para concluir as avaliações. A ideia é que, se todas as etapas forem validadas, a iniciativa possa ser incluída no edital do Enem ainda no primeiro semestre de 2026.
Dessa forma, o governo pretende ter tempo hábil para ajustar questões técnicas, firmar parcerias internacionais e preparar o suporte tecnológico.
Como pode funcionar a aplicação internacional?
O modelo em estudo prevê uma série de ações coordenadas entre o Brasil e os países do Mercosul para realizar a aplicação do Enem. De acordo com informações iniciais, o exame deverá ser aplicado em português, seguindo o mesmo formato utilizado no território brasileiro.
Além disso, a proposta contempla dois públicos principais: brasileiros residentes nos países do Mercosul e estrangeiros interessados em cursar o ensino superior em instituições brasileiras.
Para viabilizar a aplicação, o Inep deverá selecionar cidades com infraestrutura adequada, especialmente aquelas que disponham de centros de aplicação digital e conectividade estável. Outra medida importante será a parceria com órgãos locais a fim de garantir segurança, transparência e fiscalização durante o processo.
Por fim, tanto o MEC quanto o Inep estudam as melhores formas de implementar a prova fora do país, garantindo que o processo de aplicação internacional mantenha os mesmos padrões técnicos e pedagógicos do exame tradicional.
Confira a coletíva na íntegra:
Desempenho no ensino médio
Outra novidade apresentada pelo ministro é que o Enem passará a avaliar, de maneira mais detalhada, o desempenho dos estudantes durante o ensino médio. Isso significa que o exame não será apenas uma porta de entrada para as universidades, mas também um instrumento de diagnóstico da qualidade da educação básica.
Com essa mudança, o governo pretende compreender melhor o quanto os jovens estão aprendendo ao longo dos três anos do ensino médio. Assim, os resultados do Enem poderão servir de base para aprimorar as políticas públicas voltadas à formação dos estudantes e à capacitação de professores.
Além disso, essa análise permitirá que estados e municípios identifiquem eventuais dificuldades na aprendizagem e desenvolvam estratégias mais eficazes para superá-las.
Enem 2025
Durante a coletiva de imprensa, o Ministério da Educação apresentou um balanço provisório sobre a aplicação do Enem 2025, realizada nos dias 9 e 16 de novembro.
Segundo o MEC e o Inep, os números mostram estabilidade no comparecimento dos participantes e reforçam as medidas de segurança e inovação adotadas nesta edição. Confira, abaixo, os principais destaques do balanço:
| Dados e Informações |
|---|
| Mais de 4,8 milhões de candidatos inscritos. |
| Aproximadamente 70% de presença nos dois dias de prova. |
| Cerca de 1.700 candidatos eliminados por descumprimento das regras do exame. |
| Provas ocorreram sem intercorrências graves, que prejudicassem a aplicação. |
| Mais de 585 mil pessoas estiveram envolvidas na organização e execução do exame. |
| Aplicação em 1.805 municípios brasileiros, distribuídos em mais de 12 mil locais de prova e 165 mil salas de aplicação. |
| Algumas das novidades desta edição foram: o uso de detectores de metal, aumento do número de fiscais e introdução da metodologia de testlets, que organiza as questões em blocos temáticos. |
| Quase 100 mil pessoas inscritas com o objetivo de obter a certificação do ensino médio. |
As principais notícias do dia na sua caixa de entrada! Se inscreva na Newsletter da MEM.
Receba as notícias direto no seu Whatsapp e fique por dentro de tudo sobre o mundo da Medicina, Educação e Saúde! Basta acessar a comunidade da MEM no Whatsapp.
